リスキリング（Reskilling）とは

リスキリングとは、現在の職務や分野で必要なスキルに加え、将来に向けて必要とされる新たなスキルを習得することを指します。デジタルトランスフォーメーション（DX）を推進する人材の獲得や育成が重要視される中、「リスキリング＝デジタルスキルの習得」など、偏った認識で使われる場合もあります。

経済産業省はリスキリング（Re-skilling）を以下のように定義しています。

「新しい職業に就くために、あるいは、今の職業で必要とされるスキルの大幅な変化に適応するために、必要なスキルを獲得する／させること」

リカレント教育とリスキリング

リカレント教育とリスキリングの大きな違いは、主導者と目的です。

リカレント教育は、はたらく個人が主体となり、自己の意志で学ぶことを指します。厚生労働省は、「学校卒業後も、社会人が自ら学び直し、仕事で必要な能力を継続的に向上させること」をリカレント教育としています。また、厚生労働省は、学びや学び直しにおける「労働者と雇用者の協働」を促進するためのガイドラインも策定していますが、主たる目的は、労働者が「自律的かつ主体的に、そして継続的に学びや学び直しを行うこと」です。

「それぞれのタイミングで」という言葉からも分かるように、リカレント教育は、はたらく個人のライフキャリアに合わせて実施され、職業には直接関係のない生涯学習も含まれます。

一方、リスキリングは、企業が主導し、成長領域において新しいビジネスを創出し、より付加価値の高い職務を担える従業員を育成するために、人材戦略の一環として行われます。リカレント教育とは異なり、こちらは、職業に直結するスキルや知識を指します。

リスキリングが注目される理由

1.労働力人口の減少

労働力人口の減少という問題も、リスキリングが必要とされる理由の一つです。

労働力不足の中で、デジタル技術による自動化・機械化が進展することで、一部の職種では人材過剰となる可能性も指摘されています。三菱総合研究所の調査によると、2030年までに事務職では120万人の人材余剰が生じる見込みです。このような課題に対し、担当業務が失われる従業員に対しては、リスキリングによって新たなスキルを取得させ、配置転換を行うことが注目されています。

引用／三菱総合研究所「目指すべきポストコロナ社会への提言」

2.ビジネスモデルの転換

産業構造やビジネスモデルの変化により、新たなスキルを獲得するリスキリングが注目されています。世界経済フォーラムが2020年に公表した「Tne Future of Jobs Report 2020」によると、2025年までに約8,500万人分の仕事が失われ、約9,700万人分の新しい仕事が生まれ、労働者の1/2がリスキリングが必要とされると報告されています。

産業構造の変化に伴い、労働者に求められるスキルも変化しています。AIやロボットが決まったことを実行する役割を担うようになる中、労働者は新しい付加価値を生み出すイノベーティブな方向へのリスキリングが必要とされています。

3.シニア人材の就労意欲の高まり

長寿社会により、労働期間が長くなりつつあります。日本の定年制度は過去には55歳が主流でしたが、年金受給年齢の引き上げや高年齢者雇用安定法の改正により、現在では70歳までの雇用確保が努力義務となり、定年延長や定年廃止の動きも出てきています。

一方、シニア人材の就労意欲も高まっており、全国60歳以上で現在収入のある仕事をしている人の約4割は「働けるうちはいつまでも働きたい」と考えています。このように、生涯現役のライフスタイルが求められる中、年齢に応じた段階的な「教育」「就労」「リスキリング」「就労」「組織に雇われない働き方」などを繰り返して「引退」に至るマルチステージ型のキャリアへの転換が進んでいます。